Конкурс сказок «Сказка для родных и любимых»
Семья Потаповых
Свердловская железная дорога
Текст
Фонарик, который передавался дальше
Текст сказки
Однажды я задумалась: почему некоторые люди запоминаются нам на всю жизнь? Не потому, что они самые умные или самые известные. Иногда мы помним человека просто за то, что он однажды помог нам, когда это было особенно нужно.
И тогда я вспомнила историю про Ивана и один маленький фонарик.
Иван был обычным подростком. Он любил компьютерные игры, собирал конструкторы и постоянно куда-то спешил. У него всегда было много дел: школа, уроки, тренировки, друзья. Поэтому, когда кто-нибудь просил его о помощи, Иван часто отвечал:
— Потом. Сейчас некогда.
Однажды бабушка подарила ему небольшой карманный фонарик.
— Держи. Думаю, тебе пригодится.
— А зачем он мне? Сейчас у всех телефоны есть.
— Телефон может разрядиться, — загадочно ответила бабушка. — А фонарик иногда нужен не только для того, чтобы освещать дорогу.
Иван не понял, что она имела в виду, но положил подарок в рюкзак.
Через несколько дней в городе случилась сильная гроза. Из-за повреждения электричества погасло почти всё: фонари, светофоры, свет в домах. Даже мобильная связь работала плохо.
Иван возвращался домой и возле подъезда увидел соседскую девочку Машу.
— Я не хочу заходить, — сказала она. — Там совсем темно.
Иван достал фонарик.
— Не бойся. Пойдём вместе.
Свет от него был совсем небольшой, но лестницу стало видно.
На третьем этаже они встретили Александра Ивановича. Он стоял возле двери и никак не мог найти нужный ключ.
— Давайте посветим, — предложил Иван.
Старик открыл дверь и улыбнулся:
— Спасибо. Для тебя это, может быть, мелочь, а мне ты очень помог.
По дороге домой Иван почему-то вспомнил эти слова.
На следующий день возле школы он увидел девочку, которая сидела на скамейке и плакала. В руках у неё была разбитая электронная книга.
— Что случилось? — спросил Иван.
— Там были мои рассказы. Я писала их почти целый год.
Иван посмотрел на часы. Через двадцать минут у него начиналась тренировка.
Он уже хотел сказать, что ему некогда, но остановился.
— Давай попробуем восстановить файлы.
Они нашли компьютер, подключили книгу и стали разбираться. Получилось вернуть только часть рассказов.
— Спасибо! — обрадовалась девочка. — Я думала, что всё потеряла.
Иван улыбнулся:
— Я не волшебник. Просто решил немного задержаться.
По дороге на тренировку он понял, что впервые за долгое время не пожалел о потерянных двадцати минутах.
Но самое сложное испытание ждало его позже.
В школьном чате кто-то отправил фотографию нового ученика Егора. Под фотографией появились неприятные комментарии и шутки.
Иван сначала хотел поставить смеющийся смайлик. Ведь так делали многие.
Но палец остановился.
Он вспомнил Машу, Александра Ивановича и девочку с разбитой электронной книгой.
И написал:
— Ребят, давайте прекратим. Мы даже не знаем Егора. Может, ему и так непросто в новой школе.
Несколько минут никто не отвечал.
Потом один человек удалил свой комментарий.
За ним — второй.
А Егор написал:
«Спасибо».
Всего одно слово.
Но Иван почувствовал, что сделал что-то действительно важное.
Вечером он рассказал обо всём бабушке.
— Теперь я понимаю, зачем ты подарила мне фонарик.
— Правда?
— Чтобы я помогал другим?
Бабушка улыбнулась:
— Почти. Я хотела, чтобы ты научился замечать, когда кому-то темно.
— Но ведь темно бывает не только ночью.
— Вот именно.
Иван задумался.
— А если человеку грустно? Или страшно? Или он не знает, что делать?
— Тогда ему тоже может понадобиться свет. Иногда не фонарика, а простого разговора.
Иван помолчал, а потом спросил:
— А если темно мне?
Бабушка взяла его за руку.
— Тогда не нужно делать вид, что всё хорошо. Можно сказать: «Мне нужна помощь». Просить о помощи — не слабость.
С этого дня Иван стал чаще замечать людей вокруг.
Маша уже сама помогала маленьким детям подниматься по тёмной лестнице. Аркадий Петрович научился пользоваться телефоном и стал помогать соседям разбираться с приложениями. Девочка с рассказами начала проводить в школе маленький кружок для тех, кто хотел научиться писать.
А Егор однажды заступился за другого ученика, которого начали дразнить.
Иван понял, что его маленький поступок оказался только первым.
Как будто один огонёк зажёг другой, а тот — следующий.
Через некоторое время Иван достал свой фонарик и увидел, что батарейки почти разрядились.
Он засмеялся:
— Бабушка, кажется, твой волшебный фонарик заканчивается.
— Фонарик может разрядиться, — ответила она. — А добро — нет.
Иван посмотрел на него и понял, что бабушка с самого начала говорила не о фонарике.
Она говорила о выборе.
О том, что каждый день у человека есть возможность пройти мимо или остановиться.
Промолчать или поддержать.
Посмеяться вместе со всеми или защитить того, кому больно.
Сказать «мне некогда» или хотя бы на минуту остаться рядом.
Иван положил фонарик в рюкзак.
Теперь он знал: настоящий свет не обязательно должен быть ярким. Главное — чтобы его хватило человеку, который сейчас идёт в темноте.
А иногда, чтобы зажечь свет вокруг себя, достаточно всего трёх слов:
«Я рядом. Давай помогу».
И тогда я вспомнила историю про Ивана и один маленький фонарик.
Иван был обычным подростком. Он любил компьютерные игры, собирал конструкторы и постоянно куда-то спешил. У него всегда было много дел: школа, уроки, тренировки, друзья. Поэтому, когда кто-нибудь просил его о помощи, Иван часто отвечал:
— Потом. Сейчас некогда.
Однажды бабушка подарила ему небольшой карманный фонарик.
— Держи. Думаю, тебе пригодится.
— А зачем он мне? Сейчас у всех телефоны есть.
— Телефон может разрядиться, — загадочно ответила бабушка. — А фонарик иногда нужен не только для того, чтобы освещать дорогу.
Иван не понял, что она имела в виду, но положил подарок в рюкзак.
Через несколько дней в городе случилась сильная гроза. Из-за повреждения электричества погасло почти всё: фонари, светофоры, свет в домах. Даже мобильная связь работала плохо.
Иван возвращался домой и возле подъезда увидел соседскую девочку Машу.
— Я не хочу заходить, — сказала она. — Там совсем темно.
Иван достал фонарик.
— Не бойся. Пойдём вместе.
Свет от него был совсем небольшой, но лестницу стало видно.
На третьем этаже они встретили Александра Ивановича. Он стоял возле двери и никак не мог найти нужный ключ.
— Давайте посветим, — предложил Иван.
Старик открыл дверь и улыбнулся:
— Спасибо. Для тебя это, может быть, мелочь, а мне ты очень помог.
По дороге домой Иван почему-то вспомнил эти слова.
На следующий день возле школы он увидел девочку, которая сидела на скамейке и плакала. В руках у неё была разбитая электронная книга.
— Что случилось? — спросил Иван.
— Там были мои рассказы. Я писала их почти целый год.
Иван посмотрел на часы. Через двадцать минут у него начиналась тренировка.
Он уже хотел сказать, что ему некогда, но остановился.
— Давай попробуем восстановить файлы.
Они нашли компьютер, подключили книгу и стали разбираться. Получилось вернуть только часть рассказов.
— Спасибо! — обрадовалась девочка. — Я думала, что всё потеряла.
Иван улыбнулся:
— Я не волшебник. Просто решил немного задержаться.
По дороге на тренировку он понял, что впервые за долгое время не пожалел о потерянных двадцати минутах.
Но самое сложное испытание ждало его позже.
В школьном чате кто-то отправил фотографию нового ученика Егора. Под фотографией появились неприятные комментарии и шутки.
Иван сначала хотел поставить смеющийся смайлик. Ведь так делали многие.
Но палец остановился.
Он вспомнил Машу, Александра Ивановича и девочку с разбитой электронной книгой.
И написал:
— Ребят, давайте прекратим. Мы даже не знаем Егора. Может, ему и так непросто в новой школе.
Несколько минут никто не отвечал.
Потом один человек удалил свой комментарий.
За ним — второй.
А Егор написал:
«Спасибо».
Всего одно слово.
Но Иван почувствовал, что сделал что-то действительно важное.
Вечером он рассказал обо всём бабушке.
— Теперь я понимаю, зачем ты подарила мне фонарик.
— Правда?
— Чтобы я помогал другим?
Бабушка улыбнулась:
— Почти. Я хотела, чтобы ты научился замечать, когда кому-то темно.
— Но ведь темно бывает не только ночью.
— Вот именно.
Иван задумался.
— А если человеку грустно? Или страшно? Или он не знает, что делать?
— Тогда ему тоже может понадобиться свет. Иногда не фонарика, а простого разговора.
Иван помолчал, а потом спросил:
— А если темно мне?
Бабушка взяла его за руку.
— Тогда не нужно делать вид, что всё хорошо. Можно сказать: «Мне нужна помощь». Просить о помощи — не слабость.
С этого дня Иван стал чаще замечать людей вокруг.
Маша уже сама помогала маленьким детям подниматься по тёмной лестнице. Аркадий Петрович научился пользоваться телефоном и стал помогать соседям разбираться с приложениями. Девочка с рассказами начала проводить в школе маленький кружок для тех, кто хотел научиться писать.
А Егор однажды заступился за другого ученика, которого начали дразнить.
Иван понял, что его маленький поступок оказался только первым.
Как будто один огонёк зажёг другой, а тот — следующий.
Через некоторое время Иван достал свой фонарик и увидел, что батарейки почти разрядились.
Он засмеялся:
— Бабушка, кажется, твой волшебный фонарик заканчивается.
— Фонарик может разрядиться, — ответила она. — А добро — нет.
Иван посмотрел на него и понял, что бабушка с самого начала говорила не о фонарике.
Она говорила о выборе.
О том, что каждый день у человека есть возможность пройти мимо или остановиться.
Промолчать или поддержать.
Посмеяться вместе со всеми или защитить того, кому больно.
Сказать «мне некогда» или хотя бы на минуту остаться рядом.
Иван положил фонарик в рюкзак.
Теперь он знал: настоящий свет не обязательно должен быть ярким. Главное — чтобы его хватило человеку, который сейчас идёт в темноте.
А иногда, чтобы зажечь свет вокруг себя, достаточно всего трёх слов:
«Я рядом. Давай помогу».
Комикс
